15-17 mai 2019 Angoulême (France)
La bande dessinée dans les écrits scientifiques en sciences de l'éducation, un cas en didactique des sciences
Catherine Goujon  1@  
1 : Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique  (CREAD)  -  Site web
Université de Bretagne Occidentale (UBO), Université de Rennes II - Haute Bretagne : EA3875, PRES Université Européenne de Bretagne (UEB), Ecole supérieure du professorat et de l'éducation
153 av St Malo. CS 54310. 35043 RENNES CEDEX -  France

Notre communication illustre des analogies possibles et des solutions d'utilisation des images différentes entre nos écrits scientifiques en sciences de l'éducation et la bande dessinée. Nos productions présentent des vignettes ou des strips combinés à d'autres éléments textuels ou iconiques. Ce sont des Systèmes Hybrides Texte-Image-Son (SHTIS). Nous leur accordons des atouts didactiques déjà connus dans les romans graphiques. Nous leur attribuons de nombreuses possibilités de donner à voir les pratiques étudiées : des actions et des situations didactiques. Nous proposons d'étudier l'articulation de cet élément méthodologique en lien avec notre ancrage épistémologique et théorique issu de la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD).

 


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